학습 목표
사실과 의견을 구분하면 자료를 더 정확하게 읽고, 내 생각을 더 설득력 있게 쓸 수 있습니다.
사실 찾기
날짜, 수치, 장소처럼 확인할 수 있는 문장을 찾아냅니다.
의견 찾기
좋다, 나쁘다, 가장, 생각한다처럼 판단이 들어간 말을 찾습니다.
근거로 쓰기
내 의견을 쓸 때 사실을 근거로 붙여 더 설득력 있게 표현합니다.
신문 사진으로 사실과 의견을 구분합니다.
신문이나 안내문에는 확인할 수 있는 정보와 글쓴이의 생각이 함께 들어 있습니다. 문장을 읽을 때 먼저 “증거로 확인할 수 있나?”를 묻고, 다음으로 “누군가의 생각이나 느낌인가?”를 확인합니다.
초등학생을 위한 쉬운 설명
사실은 확인할 수 있는 말입니다. 날짜, 숫자, 장소, 이름처럼 증거를 찾아볼 수 있는 내용이 사실입니다. 예를 들어 “우리 학교는 월요일에 체육 수업을 합니다.”는 시간표로 확인할 수 있으므로 사실입니다.
의견은 사람의 생각이나 느낌이 들어간 말입니다. “체육 수업은 가장 재미있는 수업입니다.”는 사람마다 다르게 생각할 수 있으므로 의견입니다. 좋은 글을 쓰려면 사실과 의견을 함께 활용하되, 두 내용을 정확하게 구분해야 합니다.
오늘의 생각 열기와 글쓰기 실습
수업 후 바로 학습지로 옮겨 사용할 수 있는 활동입니다.
생각 열기 질문
이 문장은 확인할 수 있는 내용인가요, 아니면 사람의 생각인가요?
글쓰기 실습
제시문에서 사실 문장 3개와 의견 문장 3개를 찾아 표로 정리해 보세요.
오늘의 질문과 답변 작성
아래 질문에 답을 쓴 뒤 첨삭 받기 버튼을 눌러 보세요.
아래 문장을 읽고 사실과 의견을 구분한 뒤, 왜 그렇게 생각했는지 설명하세요.
문장 1. 우리 반 학생은 25명입니다.
문장 2. 우리 반은 학교에서 가장 즐거운 반입니다.
조건 1. 사실 문장과 의견 문장을 각각 쓰세요.
조건 2. 사실과 의견을 구분한 까닭을 쓰세요.
조건 3. 생활 속 사실 문장과 의견 문장을 한 가지씩 추가해 보세요.
문장 1 “우리 반 학생은 25명입니다.”는 사실입니다. 학생 수는 출석부나 교실에서 확인할 수 있기 때문입니다. 문장 2 “우리 반은 학교에서 가장 즐거운 반입니다.”는 의견입니다. 즐겁다는 생각은 사람마다 다를 수 있기 때문입니다. 생활 속 사실 문장으로는 “오늘 급식에는 김치가 나왔습니다.”가 있고, 의견 문장으로는 “오늘 급식은 정말 맛있었습니다.”가 있습니다.
자동 첨삭 결과
첨삭 기준표
아이의 글을 볼 때는 틀린 글자를 찾기보다 생각의 흐름을 먼저 봅니다.
| 평가 항목 | 확인 내용 | 지도 방법 |
|---|---|---|
| 이해 | 사실과 의견의 차이를 알고 있나요? | 확인 가능한 말인지 먼저 묻게 합니다. |
| 구조 | 사실 문장과 의견 문장을 나누었나요? | 두 색깔 펜으로 문장을 표시하게 합니다. |
| 표현 | 문장이 짧고 분명한가요? | 긴 문장은 두 문장으로 나누게 합니다. |
| 근거 | 의견을 뒷받침하는 사실이 있나요? | “왜냐하면” 뒤에 확인 가능한 이유를 쓰게 합니다. |