학습 목표
시사 주제를 어렵게 외우지 않고 원인, 영향, 해결책 순서로 정리합니다.
중심 사건 찾기
뉴스에서 무엇이 문제인지 한 문장으로 정리합니다.
원인과 영향 나누기
왜 생겼는지, 누구에게 어떤 영향을 주는지 살펴봅니다.
해결책 쓰기
학교, 가정, 사회에서 할 수 있는 실천 방법을 씁니다.
뉴스를 읽을 때는 세 가지 질문으로 시작합니다.
첫째, 무슨 일이 일어났는지 확인합니다. 둘째, 왜 그런 일이 생겼는지 원인을 찾습니다. 셋째, 그 일이 사람들에게 어떤 영향을 주고 어떻게 해결할 수 있는지 생각합니다. 이 세 질문이 시사 논술의 기본 틀입니다.
초등학생을 위한 쉬운 설명
시사 논술은 뉴스에 나온 사건을 보고 내 생각을 쓰는 글입니다. 하지만 단순히 “좋다”, “나쁘다”라고 쓰면 설득력이 약합니다. 먼저 사건의 내용을 정확히 파악하고, 그 일이 생긴 까닭과 영향을 정리해야 합니다.
예를 들어 학교 앞 교통안전 문제가 뉴스에 나왔다면 중심 사건은 “학교 앞에서 사고 위험이 커졌다”입니다. 원인은 불법 주차나 빠른 차량 속도일 수 있습니다. 영향은 학생들이 위험해지는 것이고, 해결책은 안전 표지판 설치, 서행 운전, 교통 지도 강화처럼 구체적으로 쓸 수 있습니다.
오늘의 생각 열기
뉴스 주제를 원인, 영향, 해결책으로 나누어 봅니다.
생각 열기 질문
이 뉴스는 누구에게 영향을 줄까요? 해결하려면 무엇이 필요할까요?
글쓰기 실습
최근 들은 뉴스 하나를 원인, 문제점, 해결책으로 나누어 정리해 보세요.
오늘의 질문과 자동 첨삭
아래 질문에 답을 쓰고 첨삭 받기 버튼을 눌러 보세요.
“학교 앞 교통안전 문제가 뉴스에 나왔다고 생각해 보세요. 이 문제가 생긴 원인, 학생들에게 주는 영향, 해결책을 자신의 말로 설명하세요.”
조건 1. 뉴스의 중심 문제를 쓰세요.
조건 2. 원인과 영향을 각각 1가지 이상 쓰세요.
조건 3. 해결책을 구체적으로 쓰세요.
자동 첨삭 결과
첨삭 기준표
시사 논술은 사건 설명보다 원인과 해결책을 분명히 쓰는 것이 중요합니다.
| 평가 항목 | 확인 내용 | 지도 방법 |
|---|---|---|
| 문제 파악 | 뉴스의 중심 사건을 정확히 썼나요? | “무슨 일이 일어났니?”라고 묻게 합니다. |
| 원인 분석 | 문제가 생긴 까닭을 설명했나요? | “왜 이런 일이 생겼을까?”를 적게 합니다. |
| 영향 정리 | 누구에게 어떤 영향을 주는지 썼나요? | 학생, 가정, 학교, 사회로 나누어 봅니다. |
| 해결책 제시 | 실천 가능한 해결 방법을 썼나요? | 막연한 표현보다 구체적 행동을 쓰게 합니다. |